إيهاب حمادة: كلام نصرالله يؤسس لمرحلة جديدة سواء على المستوى الداخلي أو على مستوى المنطقة |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
#الثائر
أكد عضو "كتلة الوفاء للمقاومة" النائب إيهاب حمادة خلال رعايته حفل تكريم الطلاب الناجحين في الإمتحانات الرسمية والذي نظمته بلدية قليا في البقاع الغربي بحضور فاعليات المنطقة على أنه "وبعد كلام الأمين العام لحزب الله السيد حسن نصرالله الذي يؤسس لمرحلة جديدة سواء على المستوى الداخلي أو على مستوى المنطقة لا يمكن أن نضيف شيء".
واعتبر حمادة :"أن مستقبلنا الحقيقي هو في المدرسة الرسمية وهذا لا ينقص من قيمة المدرسة الخاصة ولا من نظرتنا إليها، ولكننا إذا أردنا أن نؤسس لأبناءنا على نحو متكامل ينسجم مع أوضاعنا المادية والإقتصادية وهذه الظروف التي نعيشها، فإننا من خلال تعزيز المدرسة الرسمية يمكن لنا أن نبني هذا المسقبل".
وتابع :" مستقبلنا المدرسة الرسمية، ومستقبلنا الجامعة الرسمية في لبنان، لقدكان لدينا ثلاثة شروط لنصوت على الموازنة في المجلس النيابي ومن هذه الشروط وضعنا تعديلات تطال مواد تؤثر على الجامعة اللبنانية، لأننا نؤمن أن هذه الجامعة هي جامعة الفقراء".
أضاف:"على مستوى حزب الله هناك لجنة مركزية تم تشكيلها وهي معنية بتطوير المدرسة الرسمية في لبنان ببرنامج عمل متكامل، والعمدة الرئيسية الآن هي الأهل والبلديات وأدعو الجميع للتعاون في هذا المجال". وتوجه حمادة للدولة من منطقة البقاع الغربي بالقول "بأن حاجيات هذه المنطقة حاجيات كبرى ونردد ما قاله السيد حسن نصرالله أن المسؤول الذي لا يريد أن يسمع للناس ولا يريد أن يلتفت للناس فليقدم استقالته، ومن هنا نخاطب المعنيين وخصوصا في وزارة التربية إلى الألتفات إلى هذه المناطق على المستوى العلمي".
بدوره رئيس بلدية قليا فهد عبدالله قال:"تكريمنا اليوم لطلابنا هو تكريم للعلم وحامليه وهذا ليس بالشيء الجديد على أبناء بلدتنا الذين وضعوا نصب أعينهم منذ البداية العمل الواعي والهادف والمثابرة على طلب العلم حيث استطاعوا الوصول إلى أعلى المراتب في مختلف المجالات".
وتابع عبدالله:"أيها الطلاب أنتم تحملون أمانة الشهداء وتضحياتهم الذين ضحوا من أجلكم فكونوا الأوفياء لهم والأمناء على رسالتهم بأن تقرنوا علمكم بالإيمان وتسيروا على نهج التضحية والفداء بالموقف والكلمة والعمل الصالح".
بعدها وزع حمادة ورئيس البلدية فهد عبد الله الدروع التقديرية على الطلاب الناجحين.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
